数字赋能育新苗 玉门市构建基础教育数字化生态

近年来，玉门市围绕“硬件筑基、素养赋能、管理提效”核心目标，以数字化改革为抓手，从教学设施升级、师生素养提升到校园服务优化，全方位打造基础教育数字化新生态，让智慧教育的种子在各学段生根发芽，为教育教学改革与学生全面发展注入强劲动能。

筑牢数字教学设施基础

走进玉门市各中小学，数字化教学场景已成为校园常态——AI课堂教室内，远程优质课程实时同步；创客空间里，学生们围在3D打印机前调试作品；智慧书法教室内，电子屏实时反馈书写笔法……这一切的背后，是玉门市对数字教学设施的大力投入。

近年来，玉门市累计投入6928万元更新各级各类学校数字化设备，建成12间AI课堂教室、24间录播教室、40间云计算机教室、18间创客教室、9间智慧书法教室，561台触摸一体机教学终端覆盖各教学点。这些设施不仅支撑起“双师课堂”“同步课堂”“联校网教”等互动教学模式，更让农村学校的孩子能同步享受到城区优质师资，打破了教育资源的地域壁垒。

此外，880万元打造的玉门市青少年科学教育与科创教育中心，更是成为全学段学生的“科学乐园”。从小学的科学启蒙实验，到初中的机器人编程，再到高中的科创项目孵化，这里覆盖全学段的科教活动，让学生们在动手实践中激发创新思维，培养实践能力。

提升师生数字素养水平

“以前上课靠‘黑板+粉笔’，现在用智慧平台就能调取海量教学资源，还能和其他学校的老师在线教研。”玉门市一名初中教师的话，道出了教师数字素养提升带来的课堂变革。

为推动教师适应数字化教学，玉门市先后组织11轮培训，覆盖3000人次教师，内容涵盖信息技术应用能力提升2.0工程、教育数字化转型、“三个课堂”实践等，帮助教师们从“传统讲授者”转变为“智慧引导者”。如今，“线上教研+线下实践”“资源共享+精准教学”已成为该市教师教学的新常态。

对学生而言，数字化教育更是打开了成长新窗口。玉门市统筹各校课程与师资，依托创客教室、云计算机教室等空间，开发出29门信息科技、创客教育类校本课程，成立36个科创社团，形成“普及+竞赛+培优”的科创教育体系。从小学的编程入门，到高中的科创竞赛备战，各学段无缝衔接的培养模式，让学生的科学素养与创新能力同步提升。今年，玉门市多名学生凭借机器人项目、创意设计作品在省级科创比赛中获奖，成为数字化教育成果的生动注脚。

优化智慧校园服务效能

“不用跑学校，在家用手机填完信息，孩子的入学手续就办好了！”说起孩子的入学经历，玉门市一位家长连连称赞。这得益于该市推出的新生网上入学信息系统，目前新生入学全流程线上办理率已达100%，真正实现了“让数据多跑路，家长少跑腿”。

在校园管理中，数字化服务还延伸到更多细节。市直学校全覆盖的智慧门禁系统，保障校园安全；电子班牌实时显示课程表、活动通知，方便学生安排学习；校本课程走班选课系统打破行政班级界限，学生可根据兴趣自主选择课程，实现“个性化选课，走班式学习”。

针对学生学习需求，玉门市还整合校内外优质资源，建成高中数字校本作业库。系统能根据学生的学业情况，智能生成个性化作业，推送准确率达89%，既避免了重复训练，又能精准弥补学习短板。同时，8246份学生成长数字档案，详细记录着每个孩子的学业进步、特长发展，让综合素质评价更科学、更全面。