宁乡市玉潭中学：不断提升学校文化底蕴

　　玉潭中学是宁乡地区一所集小学、初中、高中于一体的全日制十二年一贯制民办学校，经过20余年发展和沉淀，已成长为一所在全省有着较强影响力的品牌学校，其教育教学成绩年年名列全县前茅。为突破学校发展的“高原效应”，进一步提升学校的文化底蕴和核心竞争力。玉潭中学通过构建“三雅”校园文化，更好地实现其“为每个孩子的终身幸福奠基”的办学目标。

　　实化目标要求，全面构建“三雅”校园文化特色体系

　　关于玉潭中学的“三雅”校园文化，可作如下简单表述：做文雅学生，当优雅教师，铸高雅学校。所追求的目标包括三个基本方面。一是塑造具有“宽雅的爱生胸怀、儒雅的教育知能、邃雅的教学方法”的优雅教师团队；二是培养“举止文雅、谈吐温雅、内涵博雅、气质贤雅、品德敦雅、学识慧雅”的文雅学生群体；三是建设“和雅温馨、清雅有序、典雅大气”的高雅学校环境；

　　如何构建一套个性鲜明的校园文化体系，为实现“为每个孩子的终身幸福奠基”的培育目标提供厚重的文化底蕴与强劲的精神支撑，是玉潭人一直思考与探索的重要课题。‘玉潭’的校名，蕴含‘雅’的内涵与意境。玉，即玉石，玉无瑕，为高雅纯洁的象征；潭纳水，‘上善若水’，意为高雅、文雅、优雅。‘雅’是一种随时代发展而愈加彰显魅力、贯穿人终生成长需要的修养。‘以雅育雅’，是‘三雅’校园文化的核心，即通过优雅的教师与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟，最终培养出知书达礼、文明雅致、和谐发展的文雅学生，从而构建高雅学校。

　　作为一个完整的校园文化体系，在“三雅”文化理论中，玉潭中学确立了师生六雅素养标准，包括：雅行雅范，走雅步，举止文雅；雅谈雅音，说雅言，谈吐温雅；雅咏雅诵，读雅文，内涵博雅；雅趣雅志，养雅好，气质贤雅；雅度雅怀，炼雅德，品德敦雅；雅学雅思，成雅才，学识慧雅。同时，学校还明确提出通过培育相应理念文化、教师文化、学生文化、课程文化、制度文化，来着力推进学校精神文化建设；通过不断完善校园环境建设、功能室和功能楼建设、校内各建筑群命名，来着力推进学校环境文化建设。

　　在课程文化上，玉潭中学的“三雅”校园文化体系就提出了心理健康教育、阳光体育、文化课程、阅读课程、艺术教育和爱校活动等内容。其中，大力实施艺术教育，是为了使学生在艺术的熏陶下提升素质，陶冶情操。就此，学校已实施了许多有效措施，并收到了显著成效。如小学部把每周三下午设为“素质教育活动日”，分别开设器乐、舞蹈、书法、绘画、科技制作等特色活动小组，让学生从小拥有陶冶情操、锻炼才艺的合适平台。通过全面发掘潜能培育特长，玉潭学子在众多赛事中都有令人惊叹的展示。正是这样，玉潭中学的“三雅”文化校园建设，在强调传承的基础上注重创新，而使相关工作得到持续推进与不断提升。正是这样，玉潭中学依据“三雅”文化理念所构建的特色校园文化体系，既具备鲜明的个性特征又具备显著的时代特色，既具备系统的指导性又具备良好的可操作性。