【心理健康指导师】开始报名！

来源：心理健康指导师日期：2022-05-20 浏览次

一、培训对象：

中小学教师、幼儿园园长及幼师;家庭教育从业者;心理咨询机构、卫生医疗机构、学前教育机构、青少儿教育工作者，基层社区工作者，少年宫工作者，妇女儿童机构从业者，广大家长朋友等。

二、行业分析：

【心理健康指导师】是一个崇高的职业，学习心理健康指导，你可以学习心理咨询的知识与技巧，可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界适应的方法，最终实现自我成长、自我发展。心理健康指导师是一个属于高阶层的职业。

　　国内【心理健康指导师】职业蕴藏着巨大潜力，资料显示，目前我国13亿人口中有各种精神和心理障碍的患者多达1600多万，1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人。中国大概有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询服务。专家普遍认为，中国心理咨询行业存在较大就业潜力，中国【心理健康指导师】尚有47.6万的缺口。

　　在美国【心理健康指导师】每个小时的收入可以达到150美元左右，在国内心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在北京的一些CBD商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。

不仅体现在收入方面，在服务人群方面也是如此。世界上心理咨询服务的一种重要形式——EAP服务，服务对象就是世界500强企业。现在，世界500强企业有75%都选择为员工提供EAP服务。【心理健康指导师】是一个可以终生从事的职业，会随着年龄的增长而持续发展。

三、教育机构为什么要考“心理健康指导师"

教育机构作为学校教育的有益补充，也应承担起引导孩子身心健康成长的责任，帮助家长更好地了解孩子性格特点，疏导青少年心理问题，构建和谐的亲子关系。而报名考取一张“心理健康指导师”证书是一个非常好的选择。

1. 持证上岗，职业技能证书背书，提升学校整体专业度;

2. 有效加强家校连接，更好地服务学生和家长;

3. 老师更懂孩子的心理，利于帮助孩子实现成长;

4. 专业的指导身份，让家长更放心;

5. 提升客户满意度，加强学校的口碑，更利于续费、拓科、转介绍。

四、心理健康指导师(高级)课程体系

模块一：精神分析(心理动力学)

课时1 理论概述

课时2 核心概念梳理

课时3 心理动力学治疗概述

课时4 心理动力学的评估与设置

课时5 心理动力学疗法的技术

课时6 不同目标下的治疗策略

课时7 案例分析：精神分析取向

模块二：以人为中心疗法

课时1 起源发展

课时2 人性观

课时3 自我理论

课时4 有效因素

课时5 以人为中心疗法技术

课时6 心理咨询与治疗案例分析

模块三：家庭治疗

课时1 家庭治疗的基本概念——家庭结构

课时2 结构式家庭治疗(一)

课时3 结构式家庭治疗(二)

课时4 认知行为家庭治疗(一)

课时5 认知行为家庭治疗(二)

课时6 萨提亚家庭治疗(一)

课时7 萨提亚家庭治疗(二)

课时8 一例进食障碍个案的结构式家庭治疗分析

模块四：认知行为疗法

课时1 认知行为疗法概述

课时2 如何从认知的视角理解来访者

课时3 认知行为疗法的会谈结构

课时4 负性认知的识别及干预

课时5 常用的认知与行为技术

课时6 案例——抑郁的小A

模块五：焦点解决取向技术

课时1 焦点解决短期疗法——常态化

课时2 焦点解决短期疗法——重新建构技术

课时3 焦点解决短期疗法——代表性提问

课时4 焦点解决取向案例分析

模块六：危机干预

课时1 危机概念与类型

课时2 创伤的转化

课时3 哀伤与哀悼

课时4 自杀的界定及误区

课时5 自杀的识别

课时6 自杀的干预

模块七：案例分析

课时1 一例抑郁心境大学生的以人为中心取向心理咨询案例分析

课时2 大学生发展性心理困扰的案例分析

课时3 恶劣心境-案例分析

课时4 精神分裂症-案例分析

课时5 社交恐怖-案例分析

课时6 疑病性神经症-案例分析

课时7 一例严重心理问题的案例分析

课时8 强迫性神经症案例分析

课时9 多种理论综合案例分析

五、证书说明　

【心理健康指导师】项目隶属于职业技能在线学习项目(中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目)，是为心理咨询爱好者，学校教师和家长提供相关知识、技能培训的课程体系。

学习者需要通过项目平台进行网络学习、网络考试，考核合格后，将获得由中央电化教育馆颁发的职业技能在线学习证书。

六、证书权威性

证书查询地址：

中央电化教育馆证书验证官网：

http://ca.ncet.edu.cn/index

中央电化教育馆介绍：

中央电化教育馆(National Center for Educational Technology，英文缩写NCET)是国家教育部门直属的具有独立法人资格的教育技术事业单位，是负责电化教育的专门机构﹐1978年8月成立，2022年2月16日，经中央编委批准，中央电化教育馆和教育部教育装备研究与发展中心整合，组建教育部教育技术与资源发展中心，保留中央电化教育馆牌子。

职业技能在线学习项目是中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目，项目依托中央电化教育馆指导建设的“职业技能在线学习平台”，汇聚教师、企业、学校、培训机构等合作单位的优质资源，面向社会提供职业技能在线学习服务，促进在校学生及在职人士职业技能的持续提升，使其理论、实践协调发展，成为具有创新理念和学习能力的实用人才。