国家两部门联合发文：四项举措加快数字经济复合型人才培养
近日，国家数据局和教育部联合部署，将重点通过四方面举措加快培养数字经济领域复合型人才，更好促进数字经济发展。这是继《"人工智能+教育"行动计划》后，国家层面对数字人才培养的又一重磅加码。
四项核心举措
1. 组建全国数字经济教学指导委员会：其中高校代表占比约70%、产业界代表占比约30%，突出学科交叉、产教融合、科教融汇，负责指导数字经济专业建设、课程开发、教材编写和教学改革。
2. 建设核心课程与师资资源：建设一批核心课程、核心教材、核心师资团队和核心实践项目，推动大模型、智能体等新技术工具融入课堂实训。
3. 配套算力与数据资源：为高校配套算力服务、高质量数据集等资源，破解数字经济专业人才培养的资源瓶颈。
4. 打造国家级育人平台：建设一批数字经济领域国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台和产教融合特色鲜明的实践基地。
数字经济专业加速扩张
据了解，截至2025年底，全国已有超300所高校开设数字经济专业，广东、江苏、湖北、山东、安徽等省开设数量居全国前五。
人社部数据显示，2023年数字经济相关新职业同比增长35%，社会对既懂数据技术又具备行业知识的跨界人才需求激增，相关岗位薪资溢价达30%-50%。数字人才供给在规模、结构、质量上，正成为制约数字产业高质量发展的关键瓶颈。
政策传递的信号
此次两部门联合发文，核心是推动人才培养从"学院式"走向"产教融合"：教学内容不再以理论为主，而是通过教指委"高校+产业"双元组成、大模型等新技术进课堂、国家级实践基地落地，把学生参与生产实践和教师企业一线经验补上来，构建教育、科技、人才一体化推进体系。
对于教育从业者和求职者而言，这一政策释放了明确信号——数字经济复合型人才正被国家层面重点培育，相关专业建设、师资培养、实践平台都将进入快车道，既是高校学科建设的方向，也是职业发展和就业的新风口。
---
参考来源： 央视新闻、央广网、中国网、国家数据局（2026-09-14）