郑州科技学院：聚焦应用型人才培养 以“四维联动”激活育人新动能

在新一轮科技革命和产业变革加速演进的时代背景下，郑州科技学院紧扣应用型人才培养主线，依托华为现代产业学院，通过双师共育、项目驱动、场景沉浸与成果导向四维联动，系统推进人才培养模式改革，构建起贯通“教学—实践—就业”的全链条育人新范式，为区域经济高质量发展注入可持续的创新动能。

双师共育，赋能课堂

打破传统教师单向传授的模式，构建“企业导师主导实战、校内教师支撑育人”的双主体协同机制。在鸿蒙开发、网络安全、AI设计、数据挖掘等前沿课程中，来自合众信泰、信安世纪、云和数据、兵峰科技、阿尔法等高新技术企业的工程师、架构师，带着最新的技术栈、真实的项目逻辑与鲜活的行业案例走进课堂。他们不仅讲授“如何做”，更分享“为何做”以及产业中的“痛点”与“标准”；校内教师则深度融合理论教学与过程管理，确保育人目标的系统性达成。这种“双师”深度融合，有效弥合了学用之间的“最后一公里”，让课堂始终涌动产业前沿的活水。

项目驱动，实战练兵

学校彻底摒弃孤立的知识点教学，将所有学习置于真实的项目情境中。无论是“一行代码让手机感知环境”的鸿蒙应用开发，还是模拟真实攻防的网络安全对抗；无论是利用AI工具链完成从IP设计到电商海报的商业化创作，还是从“数据荒地”中挖掘出预测模型与推荐系统，每一个教学单元都以一个完整的、企业级的项目为主线。学生不再是被动地接受者，而是项目的主导者，经历从需求分析、环境搭建、技术攻关、调试优化到成果交付的全流程。这种“以战代练”的模式，极大地锤炼了学生的工程思维、解决问题的能力和团队协作精神。

场景沉浸，涵养素养

学校将产业真实工作场景与标准“平移”至校园。在网络安全课堂，教室即战场，学生在企业级攻防平台上进行红蓝对抗；在VR创作课堂，学生遵循行业标准进行三维建模与引擎整合，构建可漫游的虚拟世界；在AI设计课堂，版权合规与商业伦理成为必修课；在数据挖掘课堂，学生们面对的是未经处理的“脏数据”，必须运用专业工具完成清洗与特征工程。这种深度的场景沉浸，使学生提前适应产业节奏与文化，在解决真实复杂问题的过程中，自然而然地塑造严谨、负责、创新的职业素养。

成果导向，验证实效

坚持成果导向，学习成效最终以可展示、可评估、符合产业标准的实际产出来衡量。学生们交付的不是一份份试卷，而是一个个可安装运行的HarmonyOS应用HAP文件、一份份详实专业的《渗透测试报告》、一套套完整的AI生成IP形象与电商视觉方案、一个个智能推荐引擎或预测模型，以及可交互漫游的VR校园场景。这些凝结着智慧与汗水的作品，是学生能力跃迁的最佳证明。许多优秀学员更凭借出色的项目成果，获得了直达企业实习乃至就业推荐的“通行证”。