泰州市姜堰区深化课程改革 打造“美育+”品牌

近年来，泰州市姜堰区以服务学生全面发展、提升学生审美水平和人文素养为目标，深化美育课程改革，探索美育发展路径。

建立多级备课体系。锚定教育资源分散、城乡师资配置不均衡等难题，精准制定教研片区集体备课实施方案，确保各教研站美育学科集体备课常态化开展，实现城乡配置资源共享。充分发挥集体教研作用，实现区级、片级集体备课的整体联动，围绕“主题”“问题”进一步规范全区美育学科备课模式。每年常态化开展美育学科新教师亮相课评比、质态课测评等活动，聚焦当下美育工作问题开展专题研讨，始终把握教学质量命脉。

创新多样课程设计。构建“行政推动、专业引领、基层实践、全员参与”的“全课程”建设管理体系，全面落实国家艺术课程标准并严格执行区域性课程计划，推进国家课程和地方课程校本化实施。如在小学阶段，坚持推进地方课程与国家课程、校本课程有机融合，拓宽学生的艺术视野。同时做好课堂美育的课外延伸，将中华优秀传统文化教育根植美育实践中。

举行多种特色活动。每年举办校园艺术节等活动和区中小学生才艺大赛，组织开展师生美术作品“送展到校”“巡回展览”等活动。“一校一策”做实班级社团活动、做优精品社团建设。根据各校美育教师专业特长，采用艺术“工作坊”共建模式实现优势互补，激发区域中小学生艺术工作坊建设活力。申报建设“新媒体视域下的美育课程开发与研究”等省级内涵建设项目，打造“一校一品”特色项目，全面擦亮区域特色美育品牌。