新乡工程学院：以服务育人铸魂 以创新赋能成长

近年来，新乡工程学院以“服务育人铸魂、创新赋能成长”为核心理念，通过空间重构、资源优化、服务升级三向发力，构建起“资源—空间—服务”三位一体的育人新生态，将图书馆建设成为育人的载体。

数智赋能：从“被动采购”到“精准供给”

在数字化浪潮中，学校图书馆积极拥抱新技术，打造“智慧图书馆”新形态，以“需求导向、数智赋能、特色筑基”为路径，将数智技术深度融入服务全流程，构建新时代育人资源新生态。学校突破传统纸质馆藏局限，引入RFID管理系统，通过分析师生借阅数据、荐购需求及科研热点，动态调整资源采购策略，如新增学科前沿数据库、开放获取期刊平台及多媒体教学资源库，实现从“被动采购”到“精准供给”的转变，电子资源点击率与注册率显著提升。另外，通过智能门禁与RFID管理系统实现自助借还、智能盘点，纸质图书借阅效率亦显著提升。学校引进“有声听书墙”，集成红色经典、中外名著等万册有声资源，读者通过手机扫描二维码即可随时收听，日均使用量超千次，成为校园“书香新工”建设的标志性场景。这些举措不仅提升了资源利用效率，更让图书馆成为培育数字时代复合型人才的重要阵地。

空间再造：从“藏书阁”到“成长港”

为打破传统图书馆“重藏轻用”的局限，学校图书馆搬迁后启动了“学习共同体空间改造计划”。新馆采用“动静分区+多元融合”设计理念，划分为活动区与学习区，配备自助查询机、自助打印机及瀑布流等设备。同时合理设置数智化设备体验区、借阅区、自习空间及休闲区，配备朗读亭、太空舱、大咖讲书架、有声墙、休闲沙发等特色设施，并且打造多个专题书库，如社科文库、师范教育、军事、地方志及艺术作品展等专区，为读者提供了更多元化的学习选择。在多个楼层打造优雅阅读环境，配套电子阅览室，满足读者电子资源需求。这种多元化阅读模式与自习空间的构建，使空间既满足日常学习需求，又可承办各类文化活动，实现从单一藏书功能向复合型成长空间的跨越。

服务升级：从“被动响应”到“主动赋能”

学校以“学生需求”为核心，通过精准调研、主动赋能和个性化服务，构建“需求—响应—反馈”的闭环服务体系。学校在图书馆官网和线下服务台设置“服务评价”功能，读者可对每次服务进行评分和留言，通过定量与定性结合的方式开展服务效能评估，包括用户满意度调查、资源利用、学术引用等。学校定期收集读者反馈，优化服务指标，如开放时间合理性、借阅效率、用户满意度等，形成持续改进机制。同时通过分析电子资源浏览数据，了解读者数据库需求偏好，不断新增中外文数据库访问权限，并定期开展新生入馆教育，手把手教学生如何高效获取学术资源。

育人铸魂：从“知识传递”到“价值引领”

学校图书馆设置专题书库，在“社会主义思想文库”专区整合了多类型红色资源，包含：马克思主义哲学经典文献、红色历史文化系列、党和国家领导人毛泽东、邓小平、习近平的文选及传记以及中国特色社会主义理论与科学发展观研究专著等。精选的党史著作和革命文献让青年学子在触摸历史中厚植家国情怀。在读者笔记展中，师生共读一本好书，写下读书笔记互相传递，让阅读成为连接心灵的桥梁。学校致力于让图书馆真正成为“大思政课”的实践课堂，实现知识传授与价值引领的同频共振。