扬州大学创新打造新时代卓越师范人才培养新范式

扬州大学紧扣“为党育人、为国育才”的使命，聚焦新时代基础教育对高素质、专业化、创新型教师队伍的迫切需求，系统谋划、改革创新，构建起“全过程贯通、阶梯式递进、全方位实践”的人才培养体系，探索出一条特色鲜明、成效显著的新时代卓越师范人才培养新路径。

全程贯通，筑牢成长根基。学校坚持将立德树人贯穿师范生培养全过程，以时间轴为主线，实现从入学到毕业的无缝衔接与持续浸润。开设新生入学“师德第一课”，依托“最美教师”等先进典型加强价值引领，弘扬教育家精神，引导学生厚植“躬耕教坛、强国有我”的使命担当与教育情怀。全面推行本科生导师制，为每位师范生配备专业导师，在学业发展、能力提升、职业规划等方面提供个性化、持续性指导，构建“学院主导、导师引领、家校协同、校地联动”的一体化育人生态。课程设置兼顾理论深度与实践广度，将“三字一话”、教学设计等基本功训练融入日常教学，形成“学思练赛”一体化培养闭环，切实筑牢师范生的专业根基与职业认同。

阶梯递进，提升综合素养。遵循师范生成长规律，科学构建“认知—实践—创新”三级递进培养路径，推动能力螺旋式上升。低年级阶段聚焦教育理论学习与教学技能启蒙，依托微格教学、模拟授课、说课演练等形式，帮助学生掌握教学设计与表达的基本方法；中年级阶段开展系统化教育见习与专项实训，依托中小学、幼儿园组成的优质实习基地群，让学生走进真实课堂，深化对教育教学的理解；高年级阶段推进顶岗实习与研学创新并重，鼓励学生深度参与一线教学管理，并投身乡村教育振兴等项目实践，促进理论知识与现实问题的深度融合。同步搭建“学院—学校—省级—国家级”四级比赛平台，广泛开展教学技能大赛等活动，实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，全面提升师范生综合素养。

强化实践，锤炼过硬本领。坚持“开放融合、实践育人”理念，推动实践教学走深走实。组建高校教师与中小学名师共同构成的“双导师”团队，实现“理论有人引、实践有人带”。创新开展虚拟仿真教学、智慧课堂工作坊、项目式学习设计等实战训练，提升课堂管控与教学设计能力。拓展实践平台，形成“立足本土、辐射全省、服务全国”的实践网络。建立健全实践评价与激励机制，将实习表现、教学反思、服务成效等纳入综合评价体系，推动学生“在实践中成长、在服务中成才”，助力实现从“准教师”到“卓越教师”的逐步成长。