扬州大学“育心铸德”赋能学生全面发展

扬州大学坚持育心与育德相结合的育人理念，扎实推进心理健康知识普及与教育实践，从课程建设、服务体系、实践活动等多维度协同发力，全面构建科学高效的心理健康教育体系，积极营造健康向上、温暖包容的校园心理文化氛围，为培养身心健全、全面发展的新时代青年奠定坚实基础。

加强顶层设计，构建协同育人机制。学校高度重视大学生心理健康教育工作，将其纳入学校整体发展规划和“三全育人”综合改革体系，统筹推进、系统实施。建立健全校级统筹、学院落实、班级联动、宿舍前哨的“四级预警网络”，形成横向到边、纵向到底的心理危机预防与干预机制，切实做到全员参与、全程关注、全方位服务。定期组织面向各学院学生工作负责人、辅导员及班主任的心理健康专题培训，围绕心理危机识别、日常辅导技巧、应急干预策略等内容开展系统化研修，筑牢心理健康教育的第一道防线。

创新教育形式，拓宽宣传普及渠道。学校整合校内外优质资源，打造多元化、立体化的心理育人平台。系统开设“大学生心理健康”等系列课程，构建“必修+选修”相结合的课程体系，内容聚焦学生常见的适应问题、情绪管理、压力应对、人际交往等实际需求，增强课程的实用性与针对性。通过主题班会、团体心理辅导等形式，引导学生在互动交流中分享成长故事、学习调适方法，在共情共鸣中提升心理素养。同时，充分运用校园官网、官方微信公众号、宣传栏等线上线下阵地，推出心理健康科普推文、微视频、专题展览等内容，推动心理健康知识“入脑入心”，不断扩大教育覆盖面和影响力。

深化实践育人，提升心理育人实效。注重将心理健康教育融入实践环节，积极推动“知—行—悟”一体化发展。组织开展心理社团活动、心理素质拓展训练、“心理健康月”主题教育等品牌项目，创新引入心理情景剧、沙盘游戏体验、心理读书会等沉浸式、互动式教育形式，让学生在情境模拟与情感体验中增强自我认知与心理调适能力。同时，注重将心理健康教育与校园文化建设、社会实践深度融合，鼓励学生参与心理志愿服务、心理健康主题调研等实践活动，在服务他人、观察社会的过程中锤炼心理韧性，提升社会适应力与责任意识。