焦作大学以“智慧课堂”为引擎 驱动教育教学数字化转型升级

焦作大学积极贯彻国家教育数字化战略部署，紧扣教育数字化转型趋势，将数字化作为推动教学改革、提升人才培养质量的重要突破口，以“智慧课堂”建设为抓手，系统推进“实、优、新、效”四位一体的智慧教学新生态构建，全面推动教育教学数字化转型，为培养高素质技术技能人才提供了坚实支撑。

实：强化顶层设计，夯实智慧教学基础环境。学校将智慧教学环境建设纳入“十四五”规划，逐年引入年度重点任务并推进落实，成立由校领导牵头的专项工作组，统筹教务处、信管中心及各院部力量，明确职责、协同推进。持续加大经费投入，近两年累计投资500余万元，新建和改造75间支持智能交互、多屏协作和远程直录播的智慧教室，实现校园无线网络全覆盖和教学区5G深度覆盖，显著提升数字化教学基础条件。

优：聚焦资源建设，构建优质数字教学资源体系。学校着力建设校本化、特色化数字教学资源体系。依托精品在线开放课程项目，推动教师开展混合式教学改革，已立项建设校级在线课程104门，其中21门获评省级精品课程。建成校级数字化教学资源管理平台，整合课件、视频、虚拟仿真实验、习题库等资源总量达5TB，实现统一管理与共享应用。鼓励教师开发VR/AR实训项目、微课、案例库等特色资源，切实解决部分专业“三高三难”实训难题。

新：深化融合应用，推动课堂教学模式创新。学校积极推进信息技术与教学深度融合。常态化开展教师信息化教学培训，年均组织培训20场，覆盖6000人次，有效提升教师智慧教学平台应用能力。全面推广混合式教学、翻转课堂等模式，全校课程实现智慧工具全覆盖，应用于课前预习、课中互动及课后测评，课堂互动频率与教学效率明显提高。依托智慧教室直录播功能，广泛开展教学观摩、远程协作与优质课录制，扩大优质资源辐射面。

效：优化数据驱动，提升教学管理与评价效能。学校构建数据驱动的教学管理与评价机制。建设教学大数据分析系统，实时采集课堂互动、学习行为与教学评价数据，生成课程“数字画像”与学情报告，支持精准教学、个性学习与科学决策。着力改革课程考核方式，大力提高线上学习参与度、互动表现等过程性评价的比重，突出学习过程管理。利用数字平台优化督导与评教流程，实现数据实时采集、分析与反馈，提升管理效能与评价客观性。