黑龙江东方学院：创新人才工作举措  筑牢人才强校根基  为学校可持续高质量发展提供坚实保证

近年来，黑龙江东方学院紧紧围绕建设特色鲜明的高水平应用技术大学发展目标，深入贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，用足用好“新时代龙江人才振兴60条”等政策红利，着力破解民办高校普遍存在的高水平教师紧缺难题，为学校可持续高质量发展筑牢人才队伍根基。

创新人才引进模式，打造人才集聚强磁场。学校创新人才引进模式，在民办高校中率先推出“双百双千”计划。一是实施银龄教师引进计划。每年斥资1000万元用于从省内外一流公办大学引进100名银龄博士、教授，依托资深专家学者丰富的教学科研经验，发挥“传、帮、带”作用，助力学校教学科研水平整体跃升。二是实施博士人才引进计划。每年斥资1000万元用于补贴100名博士毕业生，新入职和本校新晋博士学位的教职工不仅享受副教授级别的薪资和福利，还额外获得每月8000元的补助或校内120余平方米的免费住房1套（5年服务期满归属个人），经过考核特别优秀的可参照教授职称工资标准享受相关待遇。三是推动“双百双千”计划落实落地。学校通过出台系列文件、加大经费投入、拓宽宣传渠道、实地走访对接、借助服务平台和高层次急需紧缺人才“一人一议”“一事一议”等方式，大力推进“双百双千”计划落实落地。自项目实施以来，取得了显著成效，仅2024年引进博士18名，银龄教师78人，极大优化了学校师资队伍学历与职称结构，实现高学历、高职称人才引进的历史性跨越。通过不断创新人才引进和培养模式，提供优厚待遇和广阔发展平台，以才聚才效应逐步显现，实现了人才从“外流”向“内聚”的重大转变，为提升学校的整体实力与竞争力注入了强劲动能。

聚焦人才发展需求，激活人才成长新动能。学校针对青年教师成长需求，持续创造激励创新、支持发展的环境。一是实施“优青”访学计划。出台《黑龙江东方学院“优青”专项访学计划实施方案》，每年投入500万元，支持教师进修、学术交流、访学及学位提高等项目，助力青年教师提升学术水平，截至目前已有107名骨干人才参与该计划，成为推动学校学科建设的中坚力量。二是创新对口支援助力平台。全国首创民办院校与省内一流高校对口支援新模式，与我省10所高水平大学签订对口支援协议，依托省内“头部”高校的平台优势，创新联合人才培养模式，开展科研合作与协同创新，推进“银龄”教师计划和干部挂职等，探索“以师资队伍培养为核心、以科研水平能力提高为重点、以全面提升学校高质量可持续发展水平为目标”的新时代对口支援新途径，为人才素质的全面提升和事业的创新突破注入了新的活力。三是持续加强业务能力培训。近三年，学校常态化开展涵盖教育教学水平、师德师风建设、课程思政建设、AI技术赋能教育教学、教学创新大赛等各类线上线下培训和邀请国内著名专家学者来校做学术报告等100余场次，培训2000余人次，进一步提升了人才队伍能力素质。通过聚焦人才发展需求，助力青年教师成长，学校培养了一批优秀的骨干人才，为学科建设提供了有力支撑，推动了学校整体发展水平的提升。

深化制度机制改革，构建人才发展新生态。学校全力推进人才工作制度机制改革，不断健全完善引才、育才、留才制度体系。一是健全完善制度体系。制定《黑龙江东方学院博士人才管理办法（试行）》《黑龙江东方学院教职工在职攻读博士学位管理办法》《黑龙江东方学院“银龄教师”聘任管理办法（试行）》《黑龙江东方学院教职工培训管理办法》等系列文件，明确教师发展路径，搭建职业成长阶梯，提供广阔上升空间。二是明确人才评价标准。学校在人才评价中坚持破除“五唯”倾向，出台《黑龙江东方学院教师专业技术职务任职资格评价标准（试行）》，建立以创新能力和实际业绩为导向的人才评价体系。三是拓宽人才发展通道。在职务职级聘任上，建立管理岗位职员制与专业技术岗位聘任制“双通道”，有效激发了教师的工作积极性和创造力。通过完善制度机制，学校为人才发展提供了坚实的制度保障，让教师能够明确自身发展方向，安心投入教学科研工作，为学校事业发展贡献力量。

构建激励保障体系，构筑人才发展温馨港。学校构建全方位激励保障体系，切实提升人才幸福感与归属感。一是打造宜居宜业家园。深化校地合作，积极争取政策与资金扶持，2024年获批哈尔滨市政府796万元专项配套资金，完成省内首例高校人才公寓建设改造项目，极大改善了人才居住条件，有效稳固了人才队伍。二是实施企业年金制度。自2021年1月起，每年投入700万元为全体自有教职工按上限标准缴纳企业年金，为优秀人才干事创业消除后顾之忧，筑牢坚实后盾。三是实行绩效津贴改革。秉持多劳多得、优绩优酬原则，每年投入2300余万元发放年终绩效津贴，教职工获得感幸福感显著增强。通过构建全方位激励保障体系，学校为人才提供了良好的工作与生活条件，营造了惜才、爱才、敬才、用才的良好氛围，增强了人才的幸福感与归属感。截至目前，学校拥有国务院和省政府特殊津贴专家3人，教育部教学指导委员会委员3人，全国优秀教师2人，省级教学名师、优秀中青年专家、高层次人才10人，博士生导师15人、硕士生导师55人，省级师德先进个人21人，为学校发展储备了源源不断的“活水”。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。人才队伍建设是一项打基础、利长远的工作，下一步，学校将以研究编制“十五五”发展规划为契机，进一步做好统筹谋划，强化组织协调，创新思路举措，努力走出一条具有学校特点的更加宽阔的人才强校之路。