眉山市多措并举推进城乡教育一体化发展

坚持“同步走”优化资源配置。按照城区学校改扩建为主、新建为辅的思路，持续加大优质教育资源供给。“一镇一案”打破行政区域界限，优化整合农村“小散弱”学校。采取“1+1+N”模式，组织城区、农村学校结成帮扶对子，以“优质校+城郊校”、学区制改革、集团化办学等打造“以城带乡”教育共同体，努力缩小城乡、校际差距。今年以来，新（续）建公办学校10所，改善农村学校办学条件8所，57个教育共同体覆盖农村学校105所。

坚持“一盘棋”建强师资队伍。落实城乡统一的中小学校教职工编制标准，健全编制管理机制，建立编制周转机制，采取考试招聘、考核录用、公开选调、编外聘用等方式化解体育、艺术等专业教师结构性短缺问题，引导优秀教师由农村超编校向城镇缺编校流动、城镇优质校向农村薄弱校流动，推进高学段教师到低学段学校交流。今年以来，公开招聘教师800余名，引进研究生、公费师范生、“双一流”高校应届毕业生等100余名，交流轮岗城乡教师600余名。

坚持“数字化”推进资源共享。打造市、县、校三级共用智慧教育云平台，设立“互联网+”项目专项，打造“互联网+”教育共同体，保障共同体学校同步课堂，推进直播课堂、互动课堂、专递课堂和名师课堂“四个课堂”常态化应用，实现名师名校优质教育资源共享。目前，全市创建国家级、省级中小学智慧教学云平台应用样板校21所。