沪皖联动 六安市金安区教育局与上海市松江区教育局举行对口合作初中英语学科教学研讨活动
日前,一场精彩纷呈的对口合作初中英语学科教研交流活动在六安市毛坦厂中学实验学校成功举行。此次活动由金安区教育局、金安区教师发展中心主办,旨在深化两地教育交流,创新课堂教学,共享优质资源,共同推动教育事业的蓬勃发展。
同课异构,助力提升。上午场开展的是沪皖两地两位老师同课异构活动。课题选自人教版八年级下册unit 5 Do you remember what you were doing SectionB(2a-2e)。
第一节阅读课由金安区清水河学校初中部的陈瑞老师执教。陈老师紧紧围绕新课程标准,聚焦核心素养,通过pre-reading、while reading和post reading三个环节呈现了本节阅读课的重点内容。教学设计环环相扣,逐层推进,重难点突出。在教授学生阅读方法的同时,尤其注重对学生阅读能力的培养。在课堂结尾,陈老师还不忘结合学生们的生活实际对其进行情感教学。陈老师精彩的课堂获得了全体老师的热烈掌声和赞赏。
来自上海市东华大学附属实验学校的林悦老师带来了一场全新的视听盛宴。林老师标准纯正的英式发音,是课堂的第一亮点;其次,林老师在课堂上循序渐进地呈现教学内容的同时,不断地向学生抛出问题,启发引导学生自主解决问题,充分体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。让所有老师受益匪浅。
名师精评,如沐春风。上海市松江区教育学院英语教研员杨春霞就本次同课异构教学活动点评,指出两位老师利用不同的思维导图(mind-map),带领学生总结出描述重大事件的几大要素(what,when,where,how …),设计了相同的读后环节,即retell the events according to the mind map 以及describe students' unforgettable events,可谓异曲同工。与此同时,杨春霞也给老师们带来了自己的微课《单元视角下的阅读教学设计》。在讲解中,基于林悦老师的阅读课堂环节、教学目标,与新课标要求的阅读教学理念做对比,向老师们阐述了英语课堂中的阅读教学与阅读理解教学的不同,以及如何在单元视角下进行阅读教学设计。分享交流真诚而务实。
听课评课,互评互鉴。下午场,全体英语老师线上观摩了来自清水河学校初中部左益利老师的一节德育精品课。课题是人教版教材八年级下册第四单元Why don't you talk to your parents? SectionB (2a-2e)。观摩结束后,左老师对自己的这节课进行说课,教师代表也逐一对左老师的课进行了点评。
金安区英语学科带头人黄英作总结,认为一线英语教师要在教学过程中,重点把握好教师教学过程与学生学习过程的关系;应该鼓励允许学生犯错,根据学生的观点,深挖教材,进而总结出学生视角下的对教材内容的理解,从而真正做到以学生为主体。
高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师,在思想的交流碰撞中才能实现共同进步。本次对口合作学科研讨活动,不仅拉近了皖沪两地教育的距离,增进了两地教育互助的友谊,更是提升了教师们的教学水平,激发了教师们渴望成长的愿望。