南翔学区初中数学青年教师课堂教学能力展示活动在苏民学校举行

　　为了提升南翔学区初中数学教师的专业能力，5月23日下午，学区内初中数学青年教师课堂教学能力展示活动在苏民学校举行。本次活动以七年级第二学期《平面直角坐标系》一课进行了同课异构。上海市数学特级教师、杨浦区进修学院教研室副主任翟立安，浦东新区学科带头人、兼职教研员黄喆老师应邀莅临指导。

　　南翔中学的王欣、苏民学校的王宁、留云中学的沈安晴、李亚琼4位老师分别分为两组进行集体备课、授课和说课。王欣老师从实际生活中的“找座位”问题结合已有知识的铺垫，引导学生理解有序数对的概念和平面直角坐标系的建构，教学过程中操作细致，注重对知识点生成的讲解，通过学生练习的展示，发现存在的问题并将问题转化成课堂教学资源，实现再利用。沈安晴老师基于对《教学基本要求》的理解，将教材内容的传授方式进行了大胆的尝试，就平面内点的坐标的确定让学生进行了自主学习，再结合教师的点拨完成了对知识点的分析，在练习过程中层层深入引导学生关注平面中点的坐标的特征，为后续的学习埋下伏笔。

　　在评课中，两位数学学科专家就两节课的教学进行了精彩的点评，肯定两节课的教学亮点，并提出了宝贵的建议。黄喆老师在直角坐标系引入环节的处理上进行了细致地分析，他就如何将生活中的实际问题恰当地抽象为数学问题，使抽象的内容显性化，突出问题本质，在课堂教学的细节、知识点的讲授方面进行了个人经验分享。翟立安老师对比了两节课不同教学环节的处理，如两节课中都用到的“找座位”问题引入以及介绍平面直角坐标系的视频，提出如何恰当使用教学资源和有效渗透数学文化。翟老师提出数学源于生活，但数学更高于生活，数学是生活中问题的抽象，数学教学要在“粗放”中不断地“精细”化。

　　本次课堂教学展示和研讨活动，充分展现了学区内青年教师的良好专业素养，学区内的老师在教学资源的利用、数学问题的解决方式进行了更深入的思考。