| 文件名称： | 《送董邵南序》苏教版选修 | |
| 文件类别： | 高三语文课件 | 暂无图片 |
| 更新时间： | 2008-09-24 | |
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| 文件简介： | 《送董邵南序》苏教版选修 作者简介 韩愈（768—824）字退之，河阳（今河南孟县）人，郡望昌黎（今属辽宁）。故他又自称昌黎人，世称韩昌黎。 介绍“序” 古代以“序”名篇的文章，有赠序一类，是为送别亲友而写的，内容多为颂赞勉励之辞。唐代赠序之作，以韩愈为最多。韩愈扩大了赠序的内容，不仅一般地叙友谊，话别情，而且述主张，议时事，咏怀抱，劝德行等。 疏通课文 疏通课文 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 疏通课文 问题探讨 问题探讨 问题探讨 3．本文三段话在结构上有何特点？ 问题探讨 4．“世有伯乐，然后有千里马”和“燕赵古称多慷慨悲歌之士”这两句在文中各有何作用？ 问题探讨 布置作业 * 送董生邵南游河北序 韩 愈 燕赵古称多慷慨悲歌之士。董生自举 进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁 适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ yān zī 往 豪侠人物 这 有所遇合 qiǎng Shěn wū 随教化改变 姑且凭 测定 吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓， 而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢 曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” shì 致意 1．文中两处“董生勉乎哉！”表达的意思是否一样，为什么？ 明确：含义不同。前一句表祝愿，后一句则是语重心长地告诉董生应有所警惕。 2．文中作者不欲董生助藩镇，为什么？ 明确：作者本文之意在于反对藩镇割据，维护国家统一，他对董生此去河北前途未卜担心。所以劝勉他小心从事 | |
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