据马来西亚《中国报》报道，马来西亚教育部以英文教数理科，迄今未获华社支持，各界认为教育部应拟定更好的策略，以提升学生的英文程度。
教育部长拿督斯里希山慕丁说，2008年小六检定考试整体成绩，反映英文教数理政策并未失败，尽管该项政策在执行上可能存有弱点，惟并不能因此定论这是失败的政策。
他说，各科成绩没有明显下降迹象，这也印证英文教数理政策，可能影响学生学习母语的做法，是无稽之谈。
马来西亚《中国报》记者11月15日访问各界，他们对于教育部的说法不赞同，教长的说法不能作为判断。
陈清水：应从基本做起
关丹达士华小董事长拿督陈清水受访时说，小学生以母语来学习数学及理科，可以让学生一目了然掌握。
他指出，要提升学生的英文程度，可以其他策略来提升更为恰当，例如通过学习英文文学作品，有助提升学生程度，而非以英文来教数理科。
“如果有关学生的英文程度不好，试问他要怎样念数理科呢？”
另一方面，关丹培才华小家协主席廖建宏受访时认为，教育部不能本末倒置以英文来教数理科，若要加强学生的英文程度，必须以有效策略来推行。
“要提升学生的英文程度，应该从最基本做起，让学生从中掌握好英文程度，包括增加英文科节数，会比以英文来教数理科来得有效。”
他说，教育部不能一意孤行落实以英文教数理科。
他不认同教长宣布小六检定考试整体成绩反映，英文教数理没有失败。
陈永生：料非华文源流考生
吉兰丹华校董教联合会主席陈永生指出，虽然教育部长反映国内57%考生选择以英文作答数理科，惟他相信那是非华文源流的考生。
他说，该会与母会站在同一个立场，坚持以母语回答数理科，而丹州的华文学校，也以母语教数理为主，在这种情况下，学生会选择以母语作答。
他说，虽然学生可以自由选择华文或英文，不过，他相信丹州华校的考生，皆会选择以华文作答。
邓福乐：母语教学最好
百乐县发展华小委员会主席邓福乐指出，他坚持用母语教数理始终是最好的方法，对于教育部公布的以英文作答数理的数据，则不能作为判断。
他指出，英文教数理是在2003年才正式推行，以年份来计算，今年的学生才是第一批以英文教数理的学生，教育部却以此为准，宣布今年用英文作答的学生人数暴增。
他说，他鼓励学校用回自己的母语教学，最主要的是，一般上华教老师在校内都是用母语教学，而且在课业上，例如试题等也都是用母语的为多，如果坚持要用英文教数理，无疑对老师也是一种负担。
