看到这个题目，大家可能会有这样的疑问：廉洁自律与学校普通教师真有那么重要的关系吗？有的教师甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，教师有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。
目前，在教师群体身上确实存在着这样一些现象：有些教师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏；有些教师对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳；有些教师“沉迷于”有偿家教，在课堂上“随便应付”，要求或暗示学生课外参加其“名师辅导班”。
特别是，现在天津各区县初中招生都有这么一项政策，优秀小学毕业生(市三好、区三好、校三好)可以免试升入该区优质学校，所以每年学校三好生的评选成为学生家长非常关注的事情，有些班主任就“以权谋私”，搞“暗箱操作”，有些家长为了希望老师对自己的孩子“照顾”，于是，仿效社会做法纷纷给老师“行贿”，俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。
《中小学教师职业道德规范》第七条明确规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”前文提到的那些行为给教师群体造成了不良的社会“效应”，严重影响了广大教师的良好社会形象，也影响了教师在学生心目中的形象。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
如何遏制个别教师这种不廉洁行为的发生，笔者认为要从三方面下功夫：
一、 要加大学校廉洁文化的宣传教育力度
要大力推进廉洁文化进校园活动，学校也要加强对教师的职业道德教育，大力宣传廉洁从教的典型，要用古今中外优秀教师的典型事例影响教育我们的教师，要通过教育使我们的教师做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，谨记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，从自身做起，廉洁自律，为人师表，爱生如子，无私奉献，自觉抵制社会上一切不正之风，把毕生精力都献给党和国家的教育事业。
二、要加强对教师廉洁从教的监督
要坚持自律与他律的结合，在教师自我约束的基础上，学校要积极推进校务公开，广开言路，拓宽监督举报渠道，要有针对性地和个别教师进行谈话，了解情况，提醒教育，要进一步加强学校制度建设，从源头上有效防止教师不廉洁行为出现。
三、要加大对教师不廉洁行为的处理力度
有力的处理措施是对教师不廉洁行为的有力打击，是对教师中的“腐败分子”的强烈震撼，同时也是对其他教职工的深刻教育。处理教师要分清层次，轻重适当。既不能对教师中的不廉洁行为视而不见、听之任之，也不能“眉毛胡子一把抓”。对于带有苗头性、倾向性的问题要以批评教育为主，及时遏制不廉洁现象的蔓延；对于性质恶劣，反应强烈的问题要一查到底，决不手软，起到“处理一个、教育全体”的效果。
我们相信，依靠深入的宣传教育，有效的监督和有力的处理措施，我们的每一位教师都会以“点燃自己,照亮别人”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘在教育第一线。(
