“一切为了学生的发展”，这句口号提得好，但是学生发展首先需要教师的发展，所以在实现学生发展的时候，我们的前提还是教师的发展。教育界有句流行的话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话是否是真理我们姑且不论，但有一点很明确，那就是教师在学生的发展中起到了关键有时候甚至是决定性的作用，所以在提“一切为了学生的发展”的时候，我们要先提“一切为了教师的发展”，当然教师的发展只是手段，学生的发展才是最终目的，手段没有了，目的就无从谈起。
一所名校之所以有名，就在于有名师，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，北京大学的贺卫方教授跳槽去浙江大学，有人担心：北京大学法学院完了！此话虽然有些危言耸听，但无不陈述了这样一个事实，那就是一个好的老师对于学校的重要性。笔者有一次去武汉十一中参加一个活动，其中就有很多老师这样说：“很多家长带孩子来报名，直接就说我们要进李帮武老师那个班，我们就是冲着李帮武来的！”所以，名师带动了名校，一个学校硬件设施再好，但没有好的老师，那是无论如何也办不出令人满意的教育的，相反，一个学校如果物质设备不是很好，但有一批好的老师，那就能出好的学生，就能让学校远近文明，从而带动学校各方面的发展。
所以，我想说的是，要想一切为了学生的发展，要想学校发展，要想办人民满意的教育，就得从教师发展做起。
西方有教育家认为“教师的人格是最大的教育力量”，教育家陶行知先生认为教育就是“以人教人”，是师生之间“心心相印”的活动。这些至理名言从狭隘角度理解就是我们上述所讲的教师发展的重要性，再上升一个层面，就要提到“以人为本”了，所以学校的管理要以人为本。
“以人为本”主张把人的因素放到第一位，重视如何处理人与人、人与物等的关系，尽量发挥人的主动性与创造性，所以，学校管理应以调动人积极性、做好人的工作作为根本。
在这里着重强调以教师为本。
一个良好的、公开的、透明的管理环境，使教师积极主动地参与学校管理，成为学校的管理的主人，心理上会得到满足，工作上得到认可，情感上得到抚慰，教师会有安全感，会产生进步与学习的愿望。所以，网络博客管理成了我们努力的方向。这种现代化的传输方式有公开性，透明性、监督性等特点，网上的随时交流真正达到了领导与教师互动的目的。这是平日的交流达不到的。教师在博客中可以畅所欲言自己的想法与态度，从而使领导能够了解教师，真正做好教师的管理工作。
所以，笔者以为，网络博客管理做到了以教师为本，重视的是教师的发展，从大的方面讲就是做到了以人为本，最终目的是一切为了孩子的发展。
