智聘教师

1、建立完善的学生健康心理档案，开展日常的心理咨询工作; 2、开展健康知识的宣传以及教育工作; 3、及时发现学生的心理危机，并进行有效化解危机; 4、上好学生的心理健康课程，完成学生的团体辅导工作; 4、做好领导交付的其它工作任务。 任职资格: 1、应用心理学专业毕业或者其它相关专业毕业; 2、获得高级(中职)教师资格证; 3、有学校心理工作经验优先; 4、有爱心、有耐心、对工作认真负责任、学习能力强; 5、能熟练的开展心理咨询工作，能熟练开展心理课程教学工作; 6、能熟练开展心理团辅工作。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行立德树人根本任务，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，关爱学生、为人师表，无任何违法违纪记录及师德失范行为。 2、具备相应学段及对应学科的教师资格证书，学历要求本科及以上(紧缺学科或具有高层次教学成果的人才学历可适当放宽)，所学专业与任教科目相符或相近，掌握扎实的学科专业基础。 3、身体健康，具备正常履行教育教学岗位职责的身体条件，能适应高强度教学工作及课后服务、教研活动等延伸工作需求。 三、核心要求 1、具有5年及以上相应学段对应学科一线教学工作经验，教学基本功扎实，熟悉所在学科课程标准、教材体系及**教学改革方向;教学业绩突出，所带班级学科成绩在年级排名靠前或在区域统考、升学考试中表现优异，能独立承担校级及以上优质课、示范课、公开课等教学任务。 2、具备较强的教育教学研究能力，近3年内有明确教研成果(如在正规教育期刊发表教学论文、撰写的教学案例/教学设计获奖、参与市级及以上教研课题研究、参与编写教材或教辅资料等);能发挥骨干教师引领示范作用，主动指导青年教师开展教学实践、备课磨课及教研工作，助力青年教师成长。 3、拥有市级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;在市级及以上教学竞赛、优质课评比中获得一等奖及以上奖项者优先;具有3年及以上班主任工作经验且所带班级获得校级及以上优秀班集体等荣誉者优先。 四、岗位职责 1、承担对应学段学科的常规教学任务，认真完成备课、授课、作业批改、课后辅导、学业检测、学情分析等全流程教学工作，保障教学质量。 2、积极参与学校及学科组组织的教研活动、教学改革项目、课题研究等工作，主动分享教学经验与成果;承担青年教师“师徒结对”帮扶任务，指导青年教师提升教学能力。 3、主动参与班级管理与德育工作(可根据需求担任班主任)，开展学风建设、心理健康教育等活动，关注学生全面发展;积极配合学校完成课后服务、社团指导、校园文化建设等相关工作。 4、完成学校安排的其他教育教学及相关工作任务。 五、福利待遇 1、薪资：综合年薪 16-25 W。 2、保障：五险一金。 3、发展：完善培训体系，清晰晋升通道，支持学术交流与评优。 4、其他：免费工作餐，提供校内宿舍(如需)。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。

薪资待遇 1. 年薪10-25万; 2. 解决"五险一金"; 3. 免费提供教师公寓，配备家具，空调等生活设施; 4. 工作期间享受伙食补贴和交通补贴; 5. 重大节日(教师节、中秋节、端午节、春节)的节日慰问; 6. 教师每两年一次体检; 7. 带薪休假：法定节假日，寒暑假。 招聘条件 1. 政治素养好，热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦耐劳，情绪稳定，善于沟通; 2. 第一学历须为全日制本科毕业生(学科功底扎实的非师范类重点大学毕业生可不受专业限制); 3. 第一学历为211、985高校毕业生，或在大学期间取得二等以上奖学金的校优生、省优生者或学生党员优先; 4. 心理健康教师要求有获得心理健康教育B证上岗资格证书或心理咨询师二级证书者; 5. 能胜任班主任岗位者优先。 报名方式 经学校审核合格后，通知应聘者来校(或线上)进行综合考核，综合考核采用文化测试、模拟上课、面试等方式进行。